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跟岗实践话收获 学习反思促均衡—— 象山区教研室组织第四期“跟岗带教”培训活动

2017年06月20日 02:11 来源:学校大全编辑:admin

为了创设相互开放、优势互补、共同发展的教育均衡大环境,充分发挥“草根名师”的示范引领作用,促进辖区各校教学质量的全面提高。2017年5月8日至6月9日期间,区教研室组织开展了语、数、英学科的第四期“跟岗带教”培训活动。六名带教教师和二十五名跟岗教师参与了此次培训活动。

在二个月的时间里,二十五位来自薄弱学校的教师分批走进学科优秀教师施蔓、蒋励、罗荣莲、陈燚、饶芳、唐瑛日常的课堂,参与到丰富多彩的教学活动中去,零距离地感受着的校园文化、班级管理、课堂教学等方面的有效举措。

“跟岗老师”走进“带教教师”的常态课堂,感受到了教师的精细管理和学生的阳光自信,由此了解优秀教师教学情况和学生的学习状况;他们参与到语文、数学、英语教研组的组内研究课活动,在说课、议课中感悟“带教教师”研读教材的精深,设计活动的严谨;他们积极准备,开展了“同课异构”的校本研修活动,他们在相互的比较和学习中,“跟岗老师”充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。

每个学科二个周期的培训,让老师们感慨良多,收获颇丰。教研员们组织老师们畅谈学习收获,思考实践的方向。25位教师侃侃而谈,触及心灵。在交流中,“开阔了眼界”“看到了自己的不足”“以名师为榜样,认真研读教材”“让课堂更有实效性”等关键词频繁出现在老师们的发言中。

肖婷老师说道:“在班级管理中,我要学会亲近学生,从孩子的角度去思考,放下自己的身份,让孩子从内心接受我。” “参加培训活动,让我再次明白了整理易错题,进行针对性指导的重要性,我会把学到的指导错题的方法用到教学中。”这是黄燕玲老师看到罗荣莲老师对计算教学的常规化管理时发出的感叹。刘畅老师看到施蔓老师十几年如一日的给孩子们写家校联系本时说:“经历了才会感动,行动了才会有收获。我要不断学习,博采众长,积淀语文教学素养,亮丽自己的语文生涯。”看到铙芳老师上课的“多姿多彩”,郑丽丽老师说道 “我被饶老师趣味英语课堂深深地吸引住了,我也会潜下心来创设情境、用有趣味的活动吸引我的学生。”

学习,让我们互相成长;交流,使大家共同进步。跟岗培训时间虽然短暂,但带教教师对跟岗教师的悉心指导,对教材深刻独到的解读,以及她们严谨求实的研究精神,无不感染、感动着跟岗教师们。大家纷纷表示,要将所学运用到平时的教学中,努力提高学科教学质量,为促进城区学校间教育均衡、推动象山教育尽一份力。

交流培训

跟岗教师上研讨课

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